軍訓使我的精神面貌煥然一新，軍隊生活可以使人變得嚴謹、細致，讓我原本很懶散的性格得以改變。輔導員的工作本身非常煩瑣，它需要的就是這種嚴謹、認真、有責任感、一絲不茍的精神作風。所以這次的軍訓讓我從身體上和心理上都得到了提高和鍛煉，讓我有了從學生向老師轉變的心理調適過程，從而實現角色轉換。在與同事的朝夕相處中，發(fā)現自己有很多不足的地方急需改進。“三人行，必有我?guī)??！睙o論是剛走上工作崗位的新同事，還是有過工作經歷的老同事，他們的建議和經驗對我而言都是一筆寶貴的財富。我會在不斷學習和積累的同時，作好本職工作，來回報學校、服務學生。 軍訓式崗前培訓讓我對輔導員這一職業(yè)有了更深刻的認識。輔導員要求具有較強的組織領導、管理協(xié)調的能力，面對學生，缺乏這些只會讓自己手忙腳亂，陷入被動的局面，工作無法展開，更遑論管理學生了。而且輔導員對學生要有“愛心”，對每個學生的愛應該是無私的、平等的，若在工作中處理事情有失公正，天平失去重心，這對做學生工作而言是致命的。學生是敏感、脆弱而又堅強的一個群體，只有公平、公正、公開的對待他們，才能作好并撐起自己的一片天。輔導員還必須得是“伯樂”，要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。同時，與學生必須是良師益友，真正的“交心”工作，才能換來每個學生的誠心對待。這次培訓為即將面臨工作的我提供了很多寶貴的工作方法和工作技巧、策略。無論什么工作，都需要技巧，才能事半功倍。與領導的對話，與老同事的交流，讓我從中學到了許多經驗，而且也糾正了我本身觀念上的一些錯誤，使得日后工作的開展也更加順利。我明白：道路是曲折的，前途是光明的。 (劉碧云)